Caminos de transición hacia un cambio sistémico en la educación en México
En 2023, HABLA presentó El estado de la educación en México, un reporte que expuso los desafíos educativos del país. En 2024, en alianza con CO_Plataforma, se elaboró este reporte para co-crear caminos de transición hacia un cambio sistémico, integrando experiencias, conocimiento y estrategias colectivas.

Esta investigación tiene como objetivo revelar el potencial de México para incubar y escalar casos de éxito y buenas prácticas, así como identificar las principales oportunidades de intervención e inversión para lograr un cambio sistémico en educación. Reconociendo que un cambio social y ambiental significativo y sostenible exige más que intervenciones aisladas, el enfoque sistémico se ha convertido en una necesidad para crear un impacto a escala.
Un análisis de este tipo requiere la co-creación de conocimiento, integrando experiencias y perspectivas diversas. Es la herramienta de “una disciplina para ver totalidades” (Senge, 1990) que nos ayuda a comprender las estructuras interdependientes de los sistemas dinámicos, su funcionamiento y busca resolver los problemas que presentan sus propiedades.
El análisis se llevó a cabo mediante una revisión bibliográfica, entrevistas para la creación de un mapa sistémico y ocho mesas de trabajo para identificar colectivamente caminos de transición hacia una mejor educación. Al co-crear oportunidades de forma colaborativa —junto a un grupo de practicantes y actores clave—, se busca sentar las bases para una estrategia de cambio sistémico en el país. La intención es aportar a un ejercicio para que el sistema pueda “verse a sí mismo”, conectar actores con potencial de colaboración, arrojar luz sobre dinámicas clave y finalmente presentar un proceso estructurado a otros actores e inversionistas interesados.