Informe Mundial sobre el Personal Docente
Ningún sistema educativo puede ser mejor que sus docentes.En HABLA SUMMIT 2025, recibimos a Cecilia Espinosa, directora general de Fundación SM, quien nos compartió los hallazgos del Informe Mundial sobre el Personal Docente, publicado por la UNESCO en alianza con Fundación SM. Este informe pone al centro las voces de quienes sostienen día a día nuestros sistemas educativos: las maestras y los maestros. Gracias a Fundación SM por ser aliado de HABLA SUMMIT 2025.
En HABLA Summit 2025, Fundación SM presentó –en alianza con la UNESCO– el Informe Mundial sobre el Personal Docente, un documento que nos obliga a mirar de frente la deuda que tenemos con nuestros maestros y maestras. Cecilia Espinosa, directora general de Fundación SM, compartió los hallazgos principales de este primer informe, que da seguimiento al ODS 4 y pone el foco en que sin docentes no hay futuro.
El informe muestra que para alcanzar las metas educativas de aquí a 2030 se requerirán 44 millones de docentes, de los cuales 30 millones son adicionales. La escasez no se distribuye de forma homogénea: mientras África subsahariana necesitará alrededor de 15 millones de nuevos maestros por el crecimiento de su población en edad escolar, en América Latina y el Caribe harán falta 3.2 millones sobre todo porque los docentes están abandonando las aulas, muchos de ellos en los primeros cinco años de ejercicio profesional. La sobrecarga de trabajo y de trámites, los salarios bajos, la violencia, el desgaste emocional y la sensación de no ser reconocidos ni escuchados hacen que la docencia pierda atractivo.
Cecilia subrayó que el problema no es solo de cantidad, sino también de calidad y distribución. Faltan docentes formados para contextos rurales, maestros que hablen lenguas originarias en comunidades indígenas, especialistas en educación especial y profesores en áreas STEM e idiomas. Todo esto se traduce en grupos masificados, en un aumento de la carga laboral y emocional para quienes se quedan y, en última instancia, en desigualdades educativas que se profundizan. El informe calcula que se necesitarían 120 mil millones de dólares anuales para revertir esta situación, pero deja claro que el dinero, sin cambios de fondo, no basta.
Frente a este panorama, la UNESCO y Fundación SM llaman a construir un nuevo contrato social para la enseñanza: transformar la formación inicial y continua, fortalecer la colaboración y la innovación docente, mejorar de manera real las condiciones laborales y devolver a las maestras y los maestros el reconocimiento que les corresponde.
Más recursos
